Buenas prácticas: revisión

Reseñas buenas y malas

Distingue entre críticas buenas y positivas, y entre críticas malas y negativas.

Una buena reseña es una historia de no ficción bien escrita y bien observada que informa, ilumina y cautiva a su público. Una mala reseña está mal escrita o mal observada, es una historia inexacta que no proporciona a los lectores la información que necesitan, no ofrece perspectiva ni perspectiva, y resulta desagradable de leer.

Cualquier reseña puede ser positiva o negativa (o, más a menudo, una combinación de ambas). Que esa reseña también sea buena (es decir, que esté bien escrita y sea atenta al lector) es otra cuestión.

Nuestro objetivo es escribir reseñas de buena calidad.

Opinión y perspectiva

Distinga entre opinión (o juicio) y perspectiva. La opinión es su punto de vista. La perspectiva muestra su punto de vista. La perspectiva nos ayuda a comprender un tema incluso si nuestro punto de vista es diferente. La perspectiva es necesariamente parcial, pero también útil. La opinión es simplemente un veredicto, o peor aún, una reacción.

Con demasiada frecuencia, los críticos novatos (y los lectores de crítica) creen que el propósito de una reseña es emitir un veredicto (¿aprobado o desaprobado?). Una buena reseña no se apresura a llegar a un veredicto, sino que ofrece una perspectiva sobre el tema. La pregunta que aborda no es "¿fue un buen artículo?", sino "¿cómo funcionó este artículo?".

Adelanto de primavera y Springback Academy

El Aerowaves El festival Spring Forward da visibilidad a artistas emergentes de distintos países, con culturas y recursos diversos. Pocos tienen experiencia en la evaluación de sus obras, y muchos presentarán su trabajo ante un amplio grupo internacional de programadores por primera vez. 

Tengan esto en cuenta. Los programadores pueden tener, y de hecho tienen, sus propias historias, opiniones y agendas, pero pueden guardarlas para sí mismos. Ustedes, en cambio, publican sus historias.

Sea justo y no adopte un tono que no usaría si estuviera hablando con el sujeto en el vestíbulo (lo cual podría suceder).

líneas rojas

Lo anterior son pautas. Pero hay algunos límites que no debes cruzar. Por ejemplo:

Problema: Los hechos y la información son erróneos.
Solución: Revisar los datos y la ortografía con antelación. Además, si los lectores ven un error, pueden contactar al editor de la Academia con el error y la corrección, y lo corregiremos en línea (aunque es mucho mejor evitarlo siendo precisos).

Problema: Especular sobre las intenciones del artista.
Solución: A menos que el artista lo indique (por ejemplo, en una nota del programa), no creas conocer su propósito o intención. Eso es algo entre él y la obra. Céntrate, en cambio, en el efecto de la obra, que es algo entre la obra y tú.

Problema: decir lo que podría o debería haber sucedido, en lugar de lo que sucedió.
Solución: Comenta sobre lo que se presenta, no sobre cómo crees que podría haber sido diferente. No te corresponde ofrecer ese consejo. Un dramaturgo podría hacerlo, pero un crítico no.

Problema: Hacer comentarios personales sobre los artistas (apariencia, peso, raza, etc.)
Solución: Escribe sobre la obra, no sobre la persona, a menos que lo personal también sea el tema de la obra. (Esta distinción no siempre es fácil de hacer, especialmente en danza, pero la guía es un buen punto de partida).

Comentarios de los lectores

Si ha detectado algún error, póngase en contacto con nosotros para corregirlo. Actualizaremos el texto publicado lo antes posible.

Si tiene alguna queja, póngase en contacto con nosotros e indique qué parte del texto le resulta problemática. (Identificar el problema facilita mucho la solución).